回顾过去的2021年，巢湖一中在上级部门的正确领导和大力支持下，在全体教职员工尽职尽责、忘我付出下，学校各项工作日趋规范，焕发出勃勃生机。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大、十九届列次全会精神，重点抓好思想意识形态教育，继续秉承“办人民满意教育”的教育理念，做好党建信访工作，统筹安排疫情防控和教育教学，稳步推进“五育”并举，注重学习型和特色型教育体系构建，积极探索“双新”课程发展，各项工作取得新进展、实现新突破。现将2021年各项工作汇报如下：
一、深入落实合肥市市委2020年考核反馈意见的整改工作。
合肥市委2020年对巢湖一中领导班子进行考核，给予巢湖一中负责人优秀评价，同时也对学校工作提出了整改意见。对此，学校高度重视，认真制定了整改方案，狠抓落实。
发展方面：进一步提高教学质量，把课堂作为提高教学质量的主阵地，发挥教师主导作用，调动和发挥学生的主动性。进一步更新教师教育观念，树立新时代师生观。倡导师生之间“互相尊重、互相理解、互相信任”；树立新时代学生观，因材施教，促进学生个性和能力全方面发展；树立新时代教学观，引导教师在教学过程中不断更新工作观念，引领学生认识学习的价值，落实‘五育并举’，提高学生体质健康，形成有较大影响的“五育并举”实施策略。
党建方面：进一步完善了基层党组织标准化建设，注重加大年轻干部一线实践锻炼，进一步深化干部轮岗制度。完善作风建设，成立校级纪委班子，拟定纪委工作范围和职责，弥补纪检工作制度缺项；严格落实党风廉政建设责任制，班子成员带头履行“一岗双责”，定期召开党风廉政工作例会，确保主体责任落实到位，完善廉政风险防控机制体系。
二、紧抓意识形态教育，筑牢思想理论基础。
1.加强组织领导，落实主体责任。
校领导班子始终把党的政治建设摆在首位，贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的教育方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，引导全体党员职工切实提高政治站位，站稳政治立场，坚守立德树人根本任务。充分发挥党委把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的作用，党委对学校工作的全面领导能力不断提升。
2.注重理论武装，提升队伍素质。
坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育，将习近平新时代中国特色社会主义思想纳入校党委、支部“三会一课”和教职工理论学习重要内容。校党委和班子成员通过集中学习，支部利用“三会一课”，科室和职工以继续教育在线学习平台和“学习强国”为载体，推进学习教育常态化、制度化。
3.抓好舆论引导，凝聚思想共识。
认真学习习近平总书记关于意识形态工作、宣传思想工作的重要论述，每周定期开展思想意识形态教育。压实工作责任，成立了意识形态工作领导小组，明确校党委主体责任。制定了实施细则、责任清单、分析研判制度，定期开展分析研判。对意识形态的宣传内容排查清查，严格落实了教育宣传“三审制度”，引导教育职工不信谣，不传谣，不妄议。对全体职工宗教信仰情况进行排查，无宗教信仰教职工。
1.履行党建主体责任，积极探索信访模式。
学校高度重视党建工作，党委一班人不断增强政治意识，坚持党建引领，大力探索“党建+信访”模式。把党建工作融入到信访业务工作，同部署、同推进、同落实。
2.加强政治思想建设，树立“信访为民”宗旨。
学校党委把抓好党员的学习教育，作为开展业务工作的基础，促进党员树立“信访为民”宗旨意识，认真为群众解难题、办实事。去年全校及时高效处理各类建议、意见30多次，做到了积极回应，相关问题得到有效解决。党委每学期召开一次会议，对本学期的来人来访工作进行总结。
3.树立真诚接待意识，推进纪律作风转变。
学校党委不断强化党建引领，结合信访业务工作，设立“校长接待日”，努力提升工作效能。在党委的引领带动下，全校党员履职尽责、担当奉献，懂规矩、守纪律意识进一步增强，形成了风清气正的良好政治生态。
四、创素质教育品牌，办人民满意学校。
学校围绕全市教育工作大会的部署，服务全市教育工作大局，始终将“为党育人、为国育才”作为学校教育的精神指向，将家校教育、心理教育、社区教育、融入学校教育发展规划，以“五育”并举为教育教学根本思路，补齐学校教育的短板，让学生更好地享受全面而有质量的教育。
1.强化思政教育工作，树立立德树人目标。
学校全面落实习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，以立德树人目标培养教师，成立思政课程工作领导小组，制定了思政工作制度，加强教师的专业思政和课程思政学习培训。引导教师不忘教育初心、坚守职业情怀，做“四有”“六要”教师。
2.强化师德师风建设，加强师资队伍建设。
师资队伍建设实现新进步。着力打造一支基于忠诚于党的教育事业，讲政治、重落实、奉献有为的师资队伍。强化师德师风建设。实行师德表现一票否决制，强化师德宣传教育，表彰师德师风标兵，树立先进典型，规范职业行为，明确师德底线。正式实施层层聘任制度，实行末位淘汰制度，能者上，庸者下，极大地调动了一线教师想干事、能干事的热情，推动教育教学生态环境良性发展。
3.科学管人用人，打造“干部服务教学”理念。
常态化开展选人用人工作自查，确保干部选拔任用程序符合规定，无超职数配备、擅自提高职级待遇、违规调动、“吃空饷”等问题。同时，通过务虚会议、“我为群众办实事”“我为学生解心结”“行政干部包班”等活动，促使干部深入教学一线，在教研、职评、后勤、安保等岗位发挥自身作用，切实为学校发展献计献立。
4.深化教育教学改革，创新“临湖”五育模式。
继续深化教学改革，扎实推进线上线下混合型教学模式，做实做优入学管理、学籍管理、网上教学、日常考核考试教学过程。不断强化教学管理，完善制度建设，构建长效机制。2021年暑假召开教代会，进一步讨论修订了《巢湖一中专业技术职称评审工作实施方案》《巢湖一中专业技术岗位内部等级晋升实施方案》，制定通过了《巢湖一中教职工全员聘任实施方案》，从制度层面保障教师权益，激发办学活力。
学校建立起以提高教育教学质量为导向的管理制度、工作机制和教育教学资源配置机制。坚持推行“跑班分层”教学，整体提高学生的学习成绩。科学调控作业，精选精编精练习题，突出基础、分层、创新。坚持以学科竞赛培训为载体，提高尖子学生的学科核心竞争力。
5. 落实“双新”工程建设，强化立德树人思想。
构建符合我校学生情况的“教学评一体化”的课堂教学范式，积极培养学生的自主意识、创新精神和探究素养。以学校自编校本教材为载体，推动我校“临湖模型”的课程建设。积极推进“双新”工程建设，开展“大单元、大交流、大研讨”活动。更好地贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，推进育人方式改革，转变教育观念，坚持五育并举的办学思路。
6.优化教学管理机制，教研工作硕果累累。
以“巢湖书院”开讲、“观摩省赛”和“教学开放”为平台，形成课堂示范、外出取经和专家引领的教研氛围。广大教师积极参加教育主管部门的各类教学评比活动，并取得较好的成绩：2021年学校《一源五脉 拥湖育德》获合肥市德智体美劳创新实验工作案例评选一等奖，合肥市教育教学评价中，学校获得教师专业成长专项优胜奖、学生身心健康专项优胜奖、学生特长发展专项优胜奖、学生品德发展专项优胜奖；2021年我校成功申报省级课题2项，合肥市级课题2项。教师专业发展成果丰硕：多位老师在省市各类教育教学比赛中获奖，发表教育教研论文20多篇
7.心理教育保驾护航，“七类”关爱落到实处。
校心理辅导中心在干预学生心理危机方面摸索出了行之有效的方法，缓解了许多学生因为学习压力过大而带来的各种心理问题。对全校学生进行了心理问卷调查，及时有效地掌握学生的心理状态，最大限度地减少了心理亚健康对学校教育的冲击。坚决落实对“七类”学生的关爱工作，通过走访、谈话等多种方式，对困难学生进行关心呵护，做到有计划、有过程、有记录、有效果。
8.体艺工作异彩纷呈，丰富师生文化身心。
大课间励志跑操已成为我校体育活动品牌，也是我校德育活动的重要载体。正常开展了以“我参与、我运动，我快乐、我健康”为主题的第三十一届校园体育文化节，让学生不断提高自身素质的同时，牢固树立终身体育的观念。
举办了2021年重阳节退休教职工参观学习活动，近50位退休教职工参加活动。老教师们相互交流，为学校发展献计献策，为学校发展感到骄傲。隆重举办了2022年元旦联欢晚会，开展了拔河、篮球、接力跑等庆祝活动。学校精心组织，在做好各项防疫措施的前提下，成功举办建校110周年校庆活动，简约而不失隆重，大气而富有内涵。
9.开足开齐各类课程，实行“五育”并举。
克服课时紧张的困难，开设了心理课、美术课、音乐课、劳动课、体育课、科技创新课和励志跑操课等特色课程，关注学生心理健康，开发学生创新思维，培育美的欣赏素养。励志教育、爱国主义教育融汇于活动课程中，旨在磨砺意志，陶冶情操，先后在三个年级分别开展了“国防教育课程”、心理中心、艺术中心、体育中心、科创中心积极开展各项活动，组织学生唱红歌，学党史，健体魄，正思想，求创新，劳身心，引导学生全面健康发展。
10.后勤服务进一步优化，资源建设进一步突破。
2021更新了一批信息化办公设备，完成校园网络全覆盖，智慧校园设备已经投入使用。2021年下半年“校园大维修”进入设计规划阶段，其中将重点对食堂予以扩建，以满足广大师生同时用餐的需求；校园绿化逐步提升，校园整体计划以“七楼九区三广场，一路一河在中央”的格局融入学校百年历史文化。
五、紧绷防疫思想之弦，打造平安美丽校园
1.全面安排部署，健全制度保障。
成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，成员由学校领导班子、班主任等组成。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。制定和完善联防联控制度、学生晨午检制度、传染病防控健康教育制度等各项制度。建立疫情信息定期报告制度，及时按要求向上级部门报送信息。
2.落实后勤保障，确保校园环境安全。
落实防控物资准备工作，购置消毒液、口罩、洗手液、手持测 温计、紫外线灯等防控物资。学校常态化开展消杀活动，特别是教室、宿舍、厕所、图书馆、食堂餐厅等公共场所。做好基础设施准备，加强食品卫生安全管理，全面落实学校食堂食品安全管理制度，加强对食材原料的把关、审查，确保学生吃的卫生，吃的放心。
3.加强宣传引导，提高防范意识。
广泛发挥学校官网官微等平台作用，通过微信、短信、宣传海报等形式，对师生和家长进行 疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力。
六、领导班子在发展、党建、党风廉政方面存在的不足。
发展方面
存在的问题：一是政治理论学习不够积极主动，在时间和精力上还是较为倾斜于业务。二是整体素养还有待提高，自觉看齐意识不强，抓工作也是多从具体问题上考虑，对政治要求、政治影响等方面考虑不够深入、彻底。三是服务群众意识不强，不够主动作为。四是创新意识不强，较多停留于现阶段教育现状。
党建方面
存在的问题：一是党建工作总体质量不高。工作被动，“等米下锅”，还停留在完成规定动作及任务的层面上，面对新形势，不能及时调整思想、转变观念，党建工作缺乏创新和突破。二是处理信访工作方法简单。矛盾纠纷排查制度落实不够彻底，未能对带有倾向性和苗头性的问题做出提前预判。
党风廉政方面
存在的问题：一是校级纪委成立不久，体制和机制上不够健全完善，纪委成员理论水平也很有限，监督职能尚未能得到充分发挥，一定程度上削弱了监督工作效果。二是服务大局、为人民服务的理念还不够入脑入心，廉政警示教育流于形式，未能触及灵魂。
全体一中人决心在上级主管部门的坚强指导下，以学校110年辉煌为新的起点，不忘初心，砥砺前行；百尺竿头，更进一步；为国育才，为党育人！办巢湖人民满意的教育！